Матеріали за Вересень 2024 року » Сторінка 7 » Володимирецький ліцей "Колегіум"

Володимирецький ліцей "Колегіум"

20 вер 2024

Безпека в Інтернеті

10 золотих правил безпеки в Інтернеті
1. Нікому без дозволу батьків не давати особисту інформацію: домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи.
2. Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, негайно сповістіть про це батьків.
3. Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою ви познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозволу батьків, а зустріч повинна відбутися в громадському місці й у присутності батьків.
4. Не посилати свої фотографії чи іншу інформацію без дозволу батьків.
5. Не відповідати на невиховані і грубі листи. Якщо одержите такі листи не з вашої вини, то сповістіть про це батьків, нехай вони зв’яжуться з компанією, що надає послуги Інтернет.
6. Розробити з батьками правила користування Інтернетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збираєтесь заходити.
7. Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила.
8. Не давати нікому крім батьків свої паролі, навіть найближчим друзям.
9. Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.
10. Не шкодити і не заважати іншим користувачам.Натисніть кнопку редагування, щоб змінити цей текст.
Виконуйте три наведені нижче рекомендації, і використання Інтернету буде для вас безпечним:
Захистіть свій комп’ютер
Завжди оновлюйте операційну систему.
Використовуйте антивірусну програму.
Використовуйте брандмауер.
Робіть резервні копії важливих файлів.
Будьте обережними, завантажуючи вміст.
Захистіть себе в онлайні
Будьте обережними, надаючи особисту інформацію.
Думайте про те, з ким ви розмовляєте.
Пам’ятайте, що в Інтернеті не все є надійним і не всі є чесними.
Дотримуйтесь правил
Ви маєте дотримуватися законів навіть в Інтернеті.
Пам’ятайте, що в Інтернеті ви повинні піклуватися про інших так само, як про себе.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 36

20 вер 2024

Напрямки діяльності Володимирецького ліцею "Колегіум" 2024-2025 навчальний рік

Володимирецький ліцей «Колегіум» Володимирецької селищної ради

– це експериментальний заклад Всеукраїнського рівня, який забезпечує комплексну підготовку дитини, починаючи з початкової школи і завершуючи старшою профільною школою.
Починаючи з 2000 року, заклад постійно працює в умовах експерименту. Ліцей був учасником Всеукраїнських експериментів за темами: «Розвиток освітньо-інформаційного середовища колегіуму засобами мережевих технологій та дистанційної освіти», «Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику». Нині заклад працює над реалізацією ще двох всеукраїнських експериментах за темами: «Теоретико-методологічні засади розвитку авторських шкіл» (Наказ МОН України від 01.08.2018 року № 835), «Електронний підручник для загальної середньої освіти» (Наказ МОН України від 31.08 2018 р. № 957). Нині ліцей працює в інноваційному освітньому проєкті «Освіта. Діти. Майбутнє».
З січня 2024 року ліцей працює в експерименті на всеукраїнському рівні за темою «Організаційно-педагогічні умови розвитку авторської Школи модерн-технологій управління у воєнний/повоєнний час» (Наказ МОН України №78 від 24.01.2024 року).

У закладі створено сучасну систему профільного навчання, яке започатковане з 1999 року. Її створенню передувала низка моніторингових досліджень щодо виявлення індивідуальних нахилів та здібностей кожної дитини для цілеспрямованого розвитку і профорієнтації, тісна співпраця з вищими та позашкільними навчальними закладами. Відтоді вихованці закладу навчаються у 2024-2025 навчальному році за такими профілями:
10 класи
Математичний
Профільний предмет - математика
Природничо-математичний
Профільний предмет біологія; підсилене вивчення математики
Іноземна філологія
Профільні предмети: англійська, історія
Іноземна філологія
Профільні предмети: англійська, українська мова
Іноземна філологія
Профільні предмети: англійська, українська мова
Військово-спортивний
Профільні предмети: Захист України, фізична культура

11 класи
Математичний
Профільний предмет - математика
Біолого-хімічний
Профільні предмети: біологія, хімія
Суспільно-гуманітарний
Профільні предмети: українська мова, українська література, історія України
Іноземна філологія
Профільні предмети: англійська мова, українська мова, історія України
Військово-спортивний
Профільні предмети: Захист України, фізична культура

Для послуг учнів функціонує курсова підготовка до ЗНО, головною метою якої є організація навчання та виховання здібної учнівської молоді, підготовка її до вступу у вищі навчальні заклади, надання допомоги у свідомому виборі майбутньої професії. Результатом даної роботи є те, що у ліцеї навчаються діти з різних областей України.
Зі створенням освітніх округів, які визначено інноваціями у стилі розбудови, освітнього просто, в районі ліцей призначено опорним закладом Володимирецького освітнього округу з 2002 року.
Володимирецький ліцей «Колегіум» як інноваційний заклад цілеспрямовано здійснює дослідно-експериментальну роботу із упровадження інноваційних ідей та технологій.
Найяскравішими прикладами впровадження інновацій на сьогодні є:
- технології дистанційного навчання (vrkdn.org.ua);
- е-журнал, е-щоденник (https://nz.ua/)
- інформаційні технології;
- мультимедійні технології;
- технології навчального проектування та інші.
Інформаційний простір ліцею включає в себе такі складові:
- локальну мережу закладу та доступ до мережі Інтернет в будь-який час;
- сайти: колегіуму My Webpage та дистанційного навчання
- My Webpage;
- медіацентр;
- електронні засоби навчання (SMART дошки, електронні планшети, інтерактивна система опитування, відеомікроскоп «Юннат», нетбуки, електронна періодична система, мікролабораторії);
- навчально-методичне забезпечення (навчальні програмні диски, електронні підручники, електронна бібліотека).
Забезпечення навчальних кабінетів, кафедр ліцею:
- комп’ютерами (в кількості 150 штук);
- плазмовими телевізорами (в кількості 25 штук);
- сучасними Web-камерами (в кількості 40 штук);
- мультимедійним засобами навчання (в кількості 3 штуки);
- медіа проєкторами (в кількості 8 штук).
У ліцеї діє державно-громадська форма управляння. Суб’єктами управління в колегіумі є:
- директор;
- заступники директора;
- педагогічна рада як постійно діючий колегіальний орган управління; - педагоги;
Суб’єкти самоуправління є:
- учні;
- керівники і представники органів учнівського самоврядування (Шкільний уряд);
- Рада закладу;
- батьківські комітети ;
- громадськість;
- благодійний фонд «Діти Полісся», який замінив раніше існуючу Піклувальну раду. На сьогодні фонд організовує збір благодійних пожертвувань на його рахунок, розподіляє кошти на потреби закладу та контролює їх використання.
Навчально-матеріальна база ліцею містить:
- навчальний корпус;
- пансіон;
- навчально-дослідну теплицю;
- міні-зоопарк «Пташине царство»;
- 46 навчальних кабінетів та лабораторій;
- 4 комп’ютерні класи;
- кімнату психологічного розвантаження;
- кімнату школяра;
- інформаційно-бібліотечний центр;
- лекційний, тренажерний, гімнастичний, актовий, 3 спортивні зали;
- стадіон;
- бібліотеку з читальним залом;
- відеостудію, телестудію;
- географічний майданчик;
- методичний кабінет;
- медичний та процедурний кабінети;
- фітозал;
- етнографічний музей «Світлиця», який складається з двох зал;
- їдальню;
- гардероб та місце відпочинку для учнів;
- спортивний майданчик;
- ігрове містечко;
- духову студію (для духового оркестру);
- клас хореографії (колектив «Весняночка» має звання зразковий хореографічний колектив);
- театральну студію (вчительський та учнівський театральні колективи);
- студія вокального співу (ВІА);
- кабінет дистанційного навчання;
- ресурсну кімнату;
- «зелені локації» для проведення занять на природі;
- STEM – центр;
- укриття;
- навчально-тренувальний центр ліцею;
- осередок для викладання предмета «Захист України».

З метою збереження та підтримки здоров’я учнів у колегіумі з 2007 року впроваджуються здоров’язбережувальні технології, а саме:
• фізкультхвилинки під час уроків;
• корекція постави за допомогою соляних мішечків;
• дихальна гімнастика;
• профілактика постави за методикою В. Євмінова;
• заняття в тренажерному залі;
• методика роботи за конторками;
• імпульсивно-нажимне письмо;
• ранкова гігієнічна гімнастика;
• киснева пінка;
• фіточаї;
• лікувальний масаж;
• лікувальний більярд;
• профілактика плоскостопості за допомогою ЛФК та заняття на ходулях;
• піскотерапія;
• аромотерапія;
• організація гарячого харчування.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 56

20 вер 2024

Виписка з єдиного державного реєстру

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 38

20 вер 2024

Порядок подання заяв про випадки булінгу (цькування)

1. Учасники освітнього процесу
можуть повідомити про випадок булінгу (цькування), стороною якого вони стали або підозрюють про його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну інформацію, керівника закладу освіти або інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти.
У закладі освіти заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) або підозру щодо його вчинення приймає керівник закладу.
Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.
2. Керівник закладу освіти у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):
невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);
за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;
повідомляє службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;
повідомляє центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;
скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі – комісія) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.

ІІ. Порядок розгляду заяв про випадки булінгу (цькування)
Загальні положення
Цей Порядок розроблено згідно з Конституцією України, законами України “Про освіту”, ” Про загальну середню освіту”, з метою визначення основних вимог до організації розгляду заяв про випадки булінгу (цькування).
Порядок визначає вимоги до організації розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у Рівненській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів «Центр надії» ім. Надії Маринович Рівненської міської ради (далі — школі).
У роботі з заявами про випадки булінгу (цькування) забезпечується кваліфікований, неупереджений, об’єктивний і своєчасний розгляд Заяв з метою оперативного розв’язання порушених у них питань, задоволення законних вимог заявників, реального поновлення порушених конституційних прав та запобігання надалі таким порушенням.
Рішення, чи (бездіяльність) у сфері управлінської діяльності школи можуть бути оскаржені у разі:
• порушення прав і законних інтересів громадян (групи громадян);
• створення перешкод здійсненню громадянином його прав і законних інтересів чи свобод;
• незаконного покладення на громадянина обов’язків або його незаконного притягнення до відповідальності.
Первинний розгляд за заявами про випадки булінгу (цькування)
Діловодство за заявами про випадки булінгу (цькування) школи ведеться окремо від інших видів діловодства і покладається на відповідального за діловодство у школі.
Усі заяви про випадки булінгу (цькування), що надходять до школи, приймаються, проходять первинний розгляд й централізовано реєструються в день їх надходження у журналі.
Початком строку розгляду заяви про випадки булінгу (цькування) вважається день надходження та реєстрації в школі.
Заяви про випадки булінгу (цькування), що надійшли на адресу школи поштою, отримує секретар школи та в день отримання передає директору школи.
Прийом, попередній розгляд та реєстрація заяв про випадки булінгу (цькування) здійснюється у день їх надходження.
Заяви про випадки булінгу (цькування) підлягають первинному розгляду та розподілу їх на ті, що потребують обов’язкового розгляду директором школи або заступниками директора школи відповідно до їх компетенцій.
Усі заяви про випадки булінгу (цькування), що надходять до школи, реєструються у журналі із проставленням таких елементів:
• дата надходження заяви;
• прізвище, ім’я, по батькові заявника, категорія/соціальний стан заявника;
• звідки одержано заяву про випадки булінгу (цькування); порушені питання.
Заяви про випадки булінгу (цькування), подані громадянами на особистому прийомі, реєструються та розглядаються у тому самому порядку, що й інші письмові заяви.
Попередній розгляд заяв про випадки булінгу (цькування) та строк їх надходження до безпосередніх виконавців не повинен перевищувати одного робочого дня.
Порядок опрацювання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) і забезпечення контролю за їх розглядом.
У ході розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) керівництвом школи щодо кожної заяви має бути прийняте одне з таких рішень:
• прийняти до розгляду;
• надіслати за належністю, якщо порушені у заяві про випадки булінгу (цькування) питання не входять до компетенції школи, про що одночасно повідомити заявника;
• залишити без розгляду.
У разі потреби керівництвом школи може бути прийняте рішення щодо комісійного розгляду заяви про випадки булінгу (цькування).
У разі якщо заява про випадки булінгу (цькування) не містить даних, необхідних для прийняття обґрунтованого рішення, воно не пізніше ніж у п’ятиденний строк повертається громадянину з відповідними роз’ясненнями.
Контроль за своєчасним розглядом заяв про випадки булінгу (цькування), виконанням доручень директора покладається на заступника директора з виховної роботи школи.
3 метою оперативного вирішення питань, порушених у заяві про випадки булінгу (цькування), адміністрацією школи установлюється термін його розгляду. Заяви про випадки булінгу (цькування) розглядаються і вирішуються у строк не більше одного місяця від дня їх надходження, а ті, що не потребують додаткового вивчення, але не пізніше п’ятнадцяти календарних днів з дня їх отримання.
Виконавці зобов’язані уважно вивчити зміст заяви про випадки булінгу (цькування), факти, що наведені у ній, та питання, що потребують вирішення.
У разі потреби вимагати необхідні матеріали та перевіряти факти, що викладені у заяві уживати інших заходів для об’єктивного вирішення порушених авторами заяв питань, з’ясовувати обставини, усувати причини, та умови, які спонукають громадян скаржитися, відповідно до вимог чинного законодавства.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 37

20 вер 2024

Порядок реагування на доведені випадки булінгу в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу

Механізм взаємодії учасників освітнього процесу у разі виявлення випадку жорстокого поводження дітей
За дотримання законодавства щодо захисту прав неповнолітніх у навчальному закладі відповідальність несе керівник навчального закладу. Тому в кожному навчальному закладі повинно бути проведено оцінювання службових приміщень (роздягальні, душові кабінки, туалетні кімнати) та шкільного подвір’я на предмет небезпеки (Тобто переглянути, у яких з них діти та підлітки можуть бути ізольованими та травмованими.)
З метою профілактики випадків насильства необхідно посилити контроль за чергуванням вчителів на перервах. Адже учні всіх вікових категорій не повинні залишатися без нагляду дорослих. Варто також розробити внутрішньо-шкільний механізм взаємодії учасників навчально-виховного процесу з виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми та реагування на них.
Алгоритм дій працівника навчального закладу у разі виявлення випадку насильства над дитиною
1. У випадках, коли ви маєте підозри жорстокого поводження з дитиною або є реальна загроза його вчинення (удома, з боку однолітків, інших працівників навчального закладу або інших осіб), ваші дії:
• Повідомити про це в усній чи письмовій формі адміністрацію навчального закладу.
• Самостійно письмово повідомити про це службу у справах дітей, відділ освіти.
• Самостійно повідомити про виявлений факт жорстокого поводження з дитиною кримінальну міліцію у справах дітей або будь-якого працівника органів внутрішніх справ.
2. У випадках, коли до вас звернулася дитина з усною скаргою щодо жорстокого поводження з нею, ваші дії:
• Оформити звернення дитини у письмовій формі та передати його до адміністрації навчального закладу;
• Оформити звернення дитини у письмовій формі та передати його до територіального підрозділу служби у справах дітей;
• Оформити звернення дитини у письмовій формі та передати його до органів внутрішніх справ;
• Найчастіше насильство до дітей чинять:
– інші діти (95%), батьки (68%) та дорослі, які працюють із дітьми (39%);
– від 24% до 37% дітей зазнають насильства вдома, на вулиці, у школі.
Частота випадків насильства варіює від практично щоденного до декількох разів на місяць.
Дії адміністрації навчального закладу у разі отримання повідомлення про жорстоке поводження з дитиною
У разі звернення дитини, її батьків (осіб, які їх замінюють) або працівника навчального закладу до представника адміністрації навчального закладу щодо жорстокого поводження з нею адміністратор зобов’язаний, якщо звернення (повідомлення) усне, оформити це повідомлення письмово, зазначивши, від кого та коли (дата, час) воно отримано. Звернення має бути оформлене належним чином, відповідно до вимог Закону України «Про звернення громадян» (має бути зазначено прізвище, ім’я, по батькові, місце проживання громадянина, викладено суть порушеного питання; письмове звернення повинно бути підписано заявником (заявниками) із зазначенням дати. Необхідно терміново (протягом однієї доби) передати цей документ до територіального підрозділу Служби у справах дітей за місцем проживання дитини. Служба у справах дітей має належним чином зареєструвати це повідомлення відповідно до вимог законодавства України.
Чого не слід робити
За жодних умов не треба замовчувати виявлені факти жорстокого поводження з дитиною або реальної загрози вчинення насильства над нею.
По-перше, нехтування проблемою призводить до погіршення ситуації та може вилитися в набагато гірші наслідки.
По-друге, навчальний заклад несе відповідальність за дотримання норм законодавства щодо захисту прав дитини, а тому керівник навчального закладу може притягнути педагогічних працівників у зв’язку з порушенням правових норм навчально-виховного процесу до дисциплінарної відповідальності.
Також не слід намагатися самотужки вирішити проблему. Це може призвести до порушення законодавства та може бути небезпечним. Далі справа є компетенцією установ, організацій і посадових осіб, до яких було передано звернення чи повідомлення. Законодавством передбачено інформування заявника (особи, яка здійснила повідомлення або звернення), а також у самому зверненні може бути зазначено, що заявник бажає бути поінформованим про подальший перебіг справи, бути присутнім під час розгляду звернення).
Рекомендації щодо організації роботи з попередження насильства серед неповнолітніх
У закладі освіти необхідно розробити план дій з профілактики насильства серед неповнолітніх та запровадити систему постійного відслідковування випадків насильства серед дітей та учнівської молоді, виявлення дітей-агресорів.
Фахівці психологічної служби повинні організувати системну роботу з вторинного та третинного видів профілактики з дітьми, що мають схильність до насильства. За необхідності залучати до цієї роботи фахівців Служби у справах дітей та правоохоронних органів.
Важливо не залишати поза увагою батьків таких дітей. Також потрібна робота з класними колективами, яка має плануватися і реалізовуватися згідно із загальною програмою надання соціально-педагогічної та психологічної допомоги дитині-агресору та дітям, які постраждали від його дій.
Робота психологічної служби навчального закладу з попередження насильства серед дітей та учнівської молоді повинна бути спрямована на:
– проведення заходів з профілактики негативних звичок, жорстокої та протиправної поведінки серед неповнолітніх;
– здійснення, спільно з центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, соціального інспектування сімей, у яких батьки схильні до недбалого ставлення до дітей;
– створення на базі навчальних закладів консультативних пунктів для учнів, батьків та вчителів, де можна отримати консультацію психолога, соціального педагога та юриста;
– проведення групових тренінгів та індивідуальної роботи з молоддю у наданні допомоги для вирішення особистих проблем;
– наповнення змістом з урахуванням останніх досягнень у педагогіці та психології просвітницької роботи (проведення виховних годин), спрямованої на корекцію та розвиток ціннісних орієнтацій учнів;
– активніше залучення батьків до профілактичної роботи з дітьми. Через батьків можна доносити до дітей інформацію про загальні способи попередження ситуацій насильства та наявні форми допомоги, яку дитина може отримати на базі школи. Це особливо стосується дітей молодшого віку;
– надання більшої уваги статево рольовому вихованню дітей, зокрема через вираження особистісних симпатій.
Не слід дітям із вираженою агресивністю доручати керівництво однолітками чи молодшими дітьми — це може спровокувати прояви жорстокості.
Однією з можливих форм роботи, спрямованої на профілактику насильства у навчальному закладі, може бути шкільна медіація — вирішенні конфліктних ситуацій примиренням сторін через знаходження оптимального варіанта подолання проблеми, що задовольняє обидві сторони, за взаємного бажання сторін знайти вихід із ситуації.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 4420

20 вер 2024

Учнівське самоврядування 2024-2025 навчальний рік

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 49

20 вер 2024

Як діяти при захваті автобусу (тролейбусу, трамваю) терористами?

Якщо Ви опинились в захопленому терористами автобусі
(тролейбусі, трамваї), не привертайте до себе їх увагу.
Огляньте салон, відмітьте місця можливого укриття у випадку стрілянини.
Заспокойтеся, намагайтеся відвернути свою увагу від того, що відбувається, читайте, розгадуйте кросворди.
Зніміть ювелірні прикраси, не дивіться в очі терористам, не пересувайтесь по салоні і не відкривайте сумки без їх дозволу.
Не реагуйте на їх провокаційну або визиваючу поведінку. Жінкам в міні-спідницях бажано прикрити ноги.
Якщо спецслужби розпочнут штурм – лягайте на підлогу між кріслами і залишайтесь там до кінця штурму.
Після звільнення негайно залиште автобус (тролейбус, трамвай), так як не виключена можливість його попереднього мінування терористами і підриву (займання).

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 34

20 вер 2024

Як виявити терориста.

Терористи, як правило, діють потайки,
намагаючись не потрапляти на очі ні правоохоронним органам, ні звичайним громадянам. Але їх діяльність цілком може здатися незвичайною або підозрілою. Якщо людина викликає у Вас підозру, негайно повідомите про це в силові структури. Будьте уважні, постарайтеся запам'ятати прикмети цих людей, одяг, імена, клички, можливі шрами і татуювання, особливості мови і манери поведінки, тематику розмов тощо.
Не намагайтеся їх зупиняти самі, інакше ви можете стати першою жертвою.
На що необхідно звертати увагу
 На підозрілих осіб, як правило непримітних, таких, що не виділяються з натовпу, але дивних.
 На невеликі групи людей, що зібралися з певною метою, можливо агресивних.
 На квартири, що здаються або знімаються, підвали, підсобні приміщення, склади, навколо яких спостерігається дивна активність.
 На підозрілі телефонні розмови.
 У разі, якщо ви помітили щось підозріле, проявіть наполегливість у проясненні ситуації, при необхідності залучіть близьких і знайомих, сусідів.
Рекомендації фахівців служб безпеки
Будьте особливо пильними і остерігайтеся людей, одягнених не за сезоном. Якщо ви бачите влітку людину, одягнену в плащ або товсту куртку, - будьте особливо обережні - під таким одягом терористи найчастіше ховають бомби. Краще всього триматися від них чимдалі і привернути до них увагу співробітників правоохоронних органів.
Остерігайтеся людей з великими сумками, баулами і валізами, особливо, якщо вони знаходяться в незвичному місці (наприклад, з баулом в кінотеатрі або на святі).
Попри те, що ця людина, вірогідно, виявиться туристом або торговцем, все ж обережність не зашкодить.
Намагайтеся віддалитися на максимальну відстань від тих, хто поводиться неадекватно, знервовано, перелякано, озираючись, порсаючись в одязі або в багажі.
Якщо ви не можете віддалитися від підозрілої людини, стежте за мімікою її обличчя. Фахівці повідомляють, що смертник, який готується до теракту, зазвичай виглядає надзвичайно зосереджено, губи щільно стиснуті, або повільно рухаються, неначе читають молитву.
І стандартні рекомендації, яких, на жаль, найчастіше не дотримуються: ні в якому разі не піднімайте забуті речі: сумки, мобільні телефони, гаманці; не приймайте від незнайомців ніяких подарунків; не беріть речей з проханням передати іншій людині.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 363

20 вер 2024

Поради психолога при поведінці в екстремальній ситуації

Інколи буває, що страх перед терористичним насильством.
Абсолютно не відповідає реальному ризику піддатися нападу. В результаті з'являється постійне почуття тривоги, яке може у відповідний момент перерости в жах, а він проявиться у фізичній слабкості, нерухомості або панічній втечі.
Такий пригнічений стан утруднює пошук виходу з екстремальної ситуації, викликає почуття безнадійності, веде до відмови від активного опору, і навіть від боротьби за власне життя.
Проаналізуйте свою поведінку в екстремальній ситуації. Можливо, вона характеризується однією з наступних ознак :
Дезорганізація поведінки може проявитися в несподіваній втраті раніше набутих навичок, які, здавалося, були доведені до автоматизму. Деякі люди в звичайних умовах проявляють чудеса володіння різними прийомами самооборони, але в екстремальній ситуації раптом зовсім забувають про них.
Гальмування дій характеризується тим, що екстремальна ситуація може викликати стан ступору (заціпеніння).
Підвищення швидкості виражається в мобілізації усіх ресурсів організму на подолання екстремальної ситуації. При цьому спостерігається чіткість сприйняття і оцінки того, що відбувається, здійснюються адекватні ситуації дії. Ця форма реагування, звичайно ж, найбажаніша, проте вона з'являється, як правило, тільки за наявності певних навичок і спеціальної підготовки.

Щоб діяти адекватно в екстремальній ситуації, постарайтеся по можливості, дотримуватися плану дій :
 перш, ніж приймати якесь рішення, проаналізуйте ситуацію, в якій ви опинилися;
 спробуйте, наскільки це буде можливо, оцінити людину, супротивну вам, звернувши увагу на її фізичні і психічні дані, її настрій і можливі особливості в поведінці;
 приведіть себе в стан, який дозволить вам не лише діяти, але і думати;
 визначте тактику своєї поведінки залежно від усього обсягу інформації, що надійшла до вас, і поводьтеся відповідно до неї.
Багато хто допускає одну з двох помилок - переоцінює свої можливості, або сильно їх занижує. І те, і інше робить вас потенційною жертвою.
Отже, необхідно уміти розрізняти небезпеки дійсні і уявні, правильно оцінювати людей і контролювати себе. Нарешті, сумна порада, але психологічно потрібно бути завжди готовим до застосування насильства, що вже саме по собі є ефективним засобом захисту.
Головне правило - зрозуміти, в яку ситуацію ви потрапили, наскільки реальна загроза фізичного насильства, і чи можна її уникнути.
Ваше сприйняття буде, передусім, залежати від того, де вам погрожують. Наприклад, якщо це ваша квартира, пам'ятайте, що той, хто погрожує, набагато гірше орієнтується в обстановці, яка вам добре знайома.
Якщо це приміщення, в якому господарем положення є людина, яка вам загрожує, саме по собі незнання обстановки багато в чому може сковувати ваші дії. Екстремальна ситуація може по-різному сприйматися і на вулиці. У темний час доби будь-яка загроза сприймається серйозніше, ніж вдень.
Важлива оцінка кількості людей, які реально вам загрожують. Характер взаємовідносин між ними може підказати, хто в групі головний, чи уперше ці люди здійснюють напад або вони діють як злагоджена злочинна група. При безпосередньому нападі слід враховувати власні фізичні можливості.
Уникайте миттєво реагувати на напад насильницькими діями, особливо якщо злочинці озброєні.
У такому разі краще не чинити опір, хоча це і не здається гідним виходом з ситуації. Практика показує, що людина, яка зазнала нападу, має більше шансів вижити, якщо визнає за злочинцем його перевагу. Перш, ніж що-небудь робити, слід зважити свої реальні можливості і можливі наслідки.
Постарайтеся не допустити паніки. Для цього необхідно змусити себе деякий час зберігати спокій, вільно і глибоко дихати. Якщо паніка виникла на вулиці, і немає інших загрозливих чинників, спокійно поясніть ситуацію і виведіть людей з небезпечного місця.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 408

20 вер 2024

Як поводити себе у натовпі.

1. Уникайте великих скупчень людей.
2. Під час масових заворушень намагайтеся обійти натовп, щоб не потрапити під дії співробітників спецпідрозділу.
3. Якщо йдете на масовий захід, не одягайте речей, які можуть чіплятися: краватка, шарф, ланцюжок, сережки, мотузки, шнурки. Не носіть взуття на високих підборах. Одяг краще застебнути на блискавку.
4. Якщо ви потрапили в натовп, треба намагатися поступово вибиратися з центру до краю.
5. Глибоко вдихніть і розведіть зігнуті в ліктях руки в сторони, щоб грудна клітка не була здавлена.
6. Тримайтеся подалі від високих, та товстих людей чи тих, хто має громіздкі предмети або великі сумки.
7. Знаходитися поруч з працівниками міліції теж небезпечно, тому що на них направлене невдоволення натовпу і в них кидають пляшки, каміння та інше.
8. Намагайтеся не впасти, піднімайте ноги вище, ставте на повну ступню, не робіть короткі кроки, не піднімайтеся навшпиньки, не тримайте руки в кишенях.
9. Якщо у вас щось упало (випало), не намагайтеся піднімати.

10. У разі падіння намагайтеся якнайшвидше піднятися на ноги. Не опирайтеся на руки (їх віддавлять або зламають).
11. Якщо встати не вдається - згорніться клубком, захистіть голову передпліччями, а долонями потилицю.
12. Потрапивши у переповнене приміщення, визначте заздалегідь найнебезпечніші місця при виникненні НС (проходи між секторами на стадіоні, скляні двері в концертних залах та ін.). Зверніть увагу на запасні та аварійні виходи та шляхи до них.
13. Від натовпу легше сховатися в кутах, біля стін, але звідти складніше пробиратися до виходу.
14. При виникненні паніки намагайтеся зберігати спокій і здатність швидко і правильно оцінити ситуацію.

Шановні громадяни! Пам’ятайте: не завжди паради, концерти, спортивні, святкові та політичні заходи бувають веселі, радісні та безпечні.
Не забувайте правила поведінки у місцях масового скупчення людей.

Детальніше Коментарі: 0 Переглядів новини: 475