1. Екскурсії учнів 1-х класів до бібліотеки колегіуму «Знайомство з шкільною бібліотекою».
2. Бібліотечні уроки:
1 клас
"Книги -  наші вірні друзі"
2 клас
"Як зберегти книгу"
Вікторина "Подорож по сторінках улюблених казок "
3 клас
"В гості до дитячих журналів"
"Структура книги"
4 клас
"Помічники у виборі книг"
"Улюблені книги моєї родини"
5 клас
"Мандрівка на книгольоті"
 "Твої друзі -  словники"
6 клас
"Самостійний вибір книг у бібліотеці", "Бібліотечна гра "Чарівне коло"

7 клас

"Книга та бібліотека. Їх роль та значення"
"Бібліографія - ключ до знань"
8 клас
"Вміння бути читачем", "Публіцистична література. Її жанри"

9 клас
"Бібліографія - ключ до знань"
"Робота з різними джерелами інформації"
10 клас
"Комп'ютерна бібліотека"
Година-спілкування "Інформаційна культура учня"
11 клас
"Науково-популярна та науково-пізнавальна література та форми роботи з нею"
"Словник - інструмент пізнання світу"

Володимирецька районна дитяча громадська організація
“Джерело” була заснована 23 лютого 2009 року.
Засновники організації:
Переходько Світлана Володимирівна
Слотницький Володимир Прокопович
Березок Галина Володимирівна
Дитяча громадська організація “Джерело” – це багаторівнева неполітична організація, яка є добровільним, неполітичним, дитячим, громадським об’єднанням, відкритим для всіх дітей-інвалідів, дітей-сиріт, напівсиріт, дітей, які проживають на території, що відноситься до ІІІ та ІV зон радіологічного забруднення внаслідок аварії на ЧАЕС та відноситься до 30-ти кілометрової зони сусідства з РАЕС та дітей віком від 6 до 18 років, які проживають, навчаються на території Рівненської області, незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного, етнічного або соціального походження, територіального обмеження, майнового стану, стану здоров’я та народження людини, її батьків чи законних опікунів або яких-небудь інших обставин.

Завдання Організації:
1. Формування у членів Організації вмінь, навичок, лідерської поведінки;
2. Сприяти розвитку дитячого руху Володимирецького району;
3. Громадянсько-правове виховання підростаючого покоління;
4.Захист прав, законних інтересів членів Організації;
5. Сприяння реалізації культурних, спортивних, освітніх програм;
6. Об’єднання зусиль школи, сім’ї, громадськості по формуванню та розвитку соціальної компетентності учнів та організації змістовного дозвілля для дітей з різним рівнем можливостей;
7. Створення умов для навчання, соціальної адаптації, індивідуальної допомоги дітям, сиротам, інвалідам, напівсиротам;
8. Залучення організацій, об’єднань, спільнот будь-якої організаційно-правової форми та відомчої належності інших міст, держави вцілому, зарубіжжя, які бажають брати участь у практичному вирішенні учбових, виховних, соціальних проблем дітей з різним рівнем можливостей;
9. Сприяння громадським, державним організаціям при реалізації програм по вирішенню проблем дітей;
10. Створення різновікових груп по напрямках інтересів, видів діяльності дітей, підбір та підготовка лідерів організації – формування навиків роботи у групах, де є люди з обмеженими можливостями.

11 листопада 2010 року у Володимирецькому районному колегіумі відбувся ХІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика.
Міжнародний конкурс з української мови започаткований з ініціативи видатного українського мецената із Канади Петра Яцика. Він спрямований на піднесення соціального престижу і авторитету державної мови в Україні. Конкурс націлений на стимулювання прагнення молоді до знань державної мови, піднесення її престижу та з метою виховання шанобливого ставлення до мови свого народу.
Цей конкурс характерний азартом високої інтелектуальної конкуренції та дає змогу кожній бажаючий молодій людині проявити себе в якості знавця державної мови, людини, про культуру якої свідчить передовсім рівень володіння державною мовою.
В конкурсі взяли участь учні 3-11 класів. Учні виконували різнорівневі завдання.
Переможці братимуть участь у районному конкурсі.

Навчально-виховний процес у колегіумі здійснюється на засадах особистісно орієнтованих педагогічних технологій розвитку учнів, спрямований на їх самовизначення, вироблення активної громадянської позиції формування системи ціннісних орієнтацій, сприяння духовного пошуку для задоволення своїх духовних потреб.

Завдання педагогів колегіуму полягає в максимальній активізації внутрішніх ресурсів учнів для використання їх потенціалу. Вчителі надають можливість кожному учню саморозвиватися та самореалізуватися, враховують їхні можливості, особливості, здібності.

Навчальний процес середньої школи створює передумови для здобуття повноцінної освіти всіма учнями з урахуванням державних вимог та потреб особистості, забезпечує соціально необхідний для кожного школяра обсяг і рівень знань, умінь і навичок. Навчальний план середньої школи колегіуму, крім державного компоненту, містить вибірково-обов’язкові предмети, курси за вибором, факультативні, індивідуальні та групові заняття.

Виховний процес дуже різноманітний, спрямований на розвиток творчих здібностей учнів середньої школи. Одним із аспектів виховної роботи є екскурсії. Для дітей та вчителів це не просто захоплення, але й потреба. До кола інтересів входить не лише відпочинок, а й ознайомлення з культурними та історичними пам’ятками України.