Великий потік нової інформації, застосування комп’ютерних технологій, а саме розповсюдження комп’ютерних ігор здійснили вплив на розвиток особистості сучасної дитини. На сьогоднішній день збільшилась кількість дітей і підлітків, які вміють працювати з комп’ютерними програмами, в тому числі грати в комп’ютерні ігри. Якщо в середині 90-х років в числі улюблених занять підлітки називали слухання музики і перегляд телепередач, то в останні роки захоплення комп’ютером витіснило їх. Приблизно 70% сучасних школярів, відповідаючи на питання про свої інтереси і захоплення, згадують комп’ютер нарівні з заняттями спортом, прогулянками й спілкуванням з друзями. За статистичними даними, майже кожен підліток у віці 13-16 років хоча б один раз пробував грати в комп’ютерну гру. Разом з комп’ютеризацією з’явилися також негативні наслідки цього процесу, який впливає на соціально-психологічне здоров’я дітей і підлітків. Найпоширенішим з них є явище як «комп’ютерна залежність». Термін «комп’ютерна залежність» з’явився в 1990 році. Психологи класифікують цю шкідливу звичку як різновид емоційної «наркоманії», яка викликана технічними засобами. Головний зміст комп’ютерної залежності складається з того, що комп’ютер починає керувати людиною. З часом для залежного підлітка стає важливий не результат гри, а процес, в якому втрачається контроль над часом.

09 лютого 2014 року в актовій залі колегіуму відбулась зустріч з батьками майбутніх першокласників. На них чекала цікава розважальна програма, підготовлена учнями перших класів "Вас вітає перший клас", знайомство з директором закладу та вчителями майбутніх 1-х класів, детальне ознайомлення з особливостями роботи початкової ланки та екскурсія.

06-07 лютого 2014 року на базі Рівненського НВК №19 пройшов ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з екології. Двоє учнів колегіуму брали участь і вибороли перемогу.

ВІТАЄМО!

Сарницьку Галину Олексіївну

та її ученицю

Горецьку Тетяну 11 клас ІІ місце

Шевченко Надію Михайлівну

та її ученицю

Ковальчук Катерину 10 клас ІІ місце

 Фазаграф  куплений за кошти благодійного фонду «Діти полісся», заснований на  принципі обробки сигналів серця. Це електрокардіограф, який дає можливість знімати кардіосигнал безпосередньо з пальців рук. Людина бере прилад в обидві руки, і сигнал вводиться в систему. Всередині знаходиться  складна апаратура, яка посилює сигнал і перетворює його, щоб можна було ввести в комп'ютер для подальшого аналізу. Така простота і швидкість вимірювань може дуже допомогти хворим з аритмією: прилад швидко і точно показує найменші відхилення від норми. Завдяки цій невеликій коробочці не потрібно йти до полікліники, роздягатися там і лягати на кушетку, встановлювати на тіло купу датчиків. Просто беретесь великими пальцями рук за сенсорні кнопки – і протягом хвилини на моніторі персонального компютера до якого підключений прилад, з’являються  не лише результати експрес-дослідження, а й рекомендації.

 Основна інтелектуальна "начинка" - в програмі.  Вона дозволяє точно відобразити та оцінити  електрокардіограму, побачити ознаки навіть найнезначніших патологічних змін у серці, які при звичайному способі обробки сигналу непомітні. Прилад , трохи більший невеличкої мобілки, приєднується до будь-якого компютера і за наявності відповідного программного забезпечення доступний для використання не лише в медичному закладі, а й на виробництві у школі і навіть удома. Цінність його в тому, що спостереження за станом здоров’я людина може робити постійно.

Головна мета розробників Фазаграфа® – щоб такий  прилад можна було мати якщо не кожному, то хоча б у кожній школі. Скільки вже сталося дитячих смертей на уроках фізкультури! А, можливо, якби перед кожним таким уроком дітей перевіряли на Фазаграфі®, вдалося б запобігти страшним трагедіям. А ще два роки тому на виставці прилад випробував на собі Прем’єр-міністр Микола Азаров і був задоволений результатом експрес-дослідження.

За матеріалами газети «Освіта України»  

З початку навчального року у колегіумі стартували  два конкурси: «Учень року», «Клас року». У цих конкурсах беруть участь всі учні та класи з 5 по 11. Щоб стати кращим класом, учні повинні мати хорошу виконавську дисципліну, підтримувати чистоту у класі, сумлінно носити шкільну форму, і, звичайно, гарно навчатися.

Щоб здобути титул «Кращий учень», учень повинен бути активними у шкільному житті, старанно виконувати доручення у класі, брати участь у шкільному самоврядуванні та різних заходах, які відбуваються у колегіумі, відвідувати улюблені гуртки.

Нині, на жаль, батьки рідко звертають увагу на поставу свого малюка під час його малювання чи майстрування за столом. З огляду на це та розуміючи, що діти більшу частину доби перебувають у навчальному  закладі, адміністрація колегіуму вважає одним з основних завдань  збереження та зміцнення здоров’я наших учнів.  Порушення постави тісно пов’язані з плоскостопістю. Стопа – це фундамент, опора людського тіла, тому профілактика плоскостопості є, насамперед, зміцнення м’язового корсета. Із цією метою в колегіумі інтенсивно застосовується ходьба на ходулях. Завдяки вправам на ходулях діти позбавляються сколіозу. Спеціальна система занять ефективно допомагає i тим, хто має проблеми зi ступнями.  Цей вид ходьби розвиває не лише спритність і стійкість, а й вміння володіти своїм тілом. Ходулі – це чудовий пристрій для поліпшення координації рухів.

П’ятдесят дошкільнят з Володимирецького району Рівненської області відвідуватимуть відновлений дошкільний підрозділ «Вулик». Цей заклад відкрили на базі районного колегіуму, де раніше був гуртожиток. Відремонтували й оновили меблі для двох дошкільних груп за лічені місяці.Тепер тут є обладнані дитячі кімнати, спортивний, актовий зали, сучасні кімнати гігієни.  На всі ремонтні та відновлювальні роботи було виділено 535 тисяч гривень. За словами начальника Управління освіти і науки Рівненської облдержадміністрації Григорія Таргонського, розширення мережі дошкільної освіти на Рівненщині триватиме і у цьому році. Адже розвиток цього освітянського напряму є надзвичано важливим, оскільки сприяє соціалізації дітей та їх підготовці до навчання у школі. Протягом минулого року в області було створено 1640 додаткових місць для дошкільнят.

За матеріалами газети "Освіта України" http://pedpresa.com.ua/.

Міністерство освіти і науки України звертає увагу на необхідність посилення уваги щодо співпраці педагогів, учнівської і батьківської громадськості в навчальних закладах.

 З психологічної точки зору велика кількість сучасних дітей не зовсім комфортно почуває себе у суспільстві, в школі та навіть у власній сім’ї. як видно з досліджень, дитина, підліток сприймає зовнішнє середовище, «світ дорослих» як вороже, агресивне та байдуже до них і до їхніх проблем.

 Багато хто з батьків просто не звертають увагу на те як дитина проводить своє дозвілля, з ким дружить, які читає книжки або з ким спілкується у соціальних мережах.

Міністерство зосереджує увагу керівників освіти на необхідності сприяння спільній роботі учнівського самоврядування та батьківських рад.

 Міністерство зробило для цього перший крок, коли зазначені проблеми обговорювались у вересні місяці 2012 року на Всеукраїнському форумі «Батьки і діти», і сподівається, що такі діалоги стануть традиційними в усіх навчальних закладах.

Доречно це зробити в січні 2014 року, обговоривши плани спільних дій, актуальні проблеми своєї школи, домовитися про взаємопорозуміння та взаємодопомогу.