Матеріали за Грудень 2010 року » Володимирецький ліцей "Колегіум"
Володимирецький ліцей "Колегіум"

30 гру 2010

Вітання директора колегіуму


27 гру 2010

Вітання


24 гру 2010

Семінар 13-14 січня


13 січня 2011 року, четвер

СЕРДЕЧНО
09.00-10.00 Сніданок

10.00-10.30 «Раді вітати на Володимиреччині»
Реєстрація учасників науково-практичного семінару

ОФІЦІЙНО
10.30 – 11.20 Шляхи модернізації освітньої системи області: реальність проблеми та перспективи
Вєтров І.В., начальник управління освіти
та науки Рівненської ОДА

11.20 – 11.40 Володимиреччина – край неміряних багатств
Ткачук В.Ф.
голова Володимирецької РДА

11.40 – 12.00 Візитна картка освітнього простору району
Ковенько В.В.,
голова Валодимирецької районної ради

12.00 – 12.20

12.00 – 12.20 Створення умов для зростання професійної компетентності керівників ЗНЗ як шлях модернізації освітньої системи району: реальність, проблеми та перспективи
Рижий А.П.,
начальник відділу освіти та виховання Володимирецької РДА

ПРЕЗЕНТАЦІЙНО

12.20-13.20 Візитна картка Володимирецького районного колегіуму
«Концептуальні засади формування компетентності керівника навчального закладу в умовах сучасного інформаційного простору»
Остапенко А.Ф.,
директор колегіуму

Презентація АСУ Володимирецького районного колегіуму
Бортник Р.А.,
заступник директора з інформаційних технологій

НЕФОРМАЛЬНО

13.20-14.00 Обід

КРЕАТИВНО
14.00-15.00 Експрес-портрет колегіуму:
 БІЦ;
 навчальні кабінети;
 навчальна частина;
 методичний кабінет;
 кімната психологічного розвантаження;
 виставковий центр декоративно-ужиткового мистецтва.


ІННОВАЦІЙНО

15.10-16.00 ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНЯ УЧИТЕЛІВ КОЛЕГІУМУ
(з досвіду роботи упровадження інформаційних технологій)
- Впровадження інформаційних технологій на уроках хімії (презентація з використанням мультимедійних технологій, веб-камер, плазмового телевізора)
Кривко Н.М., Муравинець Л.М.
учителі хімії
(ауд. №316)

- Використання системи інтерактивного опитування на уроках математики у процесі підготовки учнів до ЗНО (з використанням системи опитування INTER Write 32, пристрою для радіозв’язку, плазмового телевізора)
Остапенко С.І.,
учитель математики
(ауд.№217)

- Технологічний підхід до організації навчально-виховного процессу з фізики (ауд. №221)
Створення мультимедійних презентацій на уроках фізики
Полюхович О.В.,
учитель фізики

- Використання інтерактивного планшету при вивченні фізики,, християнської етики, фізвиховання
Дуляницька Л.К.,
учитель фізики ,

Приходько О.В., учитель християнської етики,
Чабан А.В., вчитель фізвиховання
- Впровадження інноваційних засобів навчання на уроках біології (з використанням мікроскопу «Юннат 2П1 відео» з мультимедійного проектора)
Шевченко Н.М.,
учитель біології,
(ауд.№128)

- INTERNET навчання у підготовці старшокласників до ЗНО
Березюк Г.В.,
учитель історії,
(ауд. №214)

- Інновації на уроках іноземної мови
Босик Т.П.,
учитель іноземної мови,
(ауд. №306)

-Використання електронної бібліотеки на уроках української літератури
Дядечко Р.П.,
учитель української мови та літератури,
(БІЦ)

- Використання інтерактивної дошки на уроках у початковій школі
Ситай Н.М.,
учитель початкових класів,
(БІЦ)
НЕФОРМАЛЬНО

16.00-19.00 Багата вечеря за участю колективів щедрівників

19.00-21.00 Вечірній калейдоскоп

14 січня 2011 року, п’ятниця

НЕФОРМАЛЬНО
09.00-10.0 Сніданок
10.00-11.0 Відвідування етнографічного музею «Світлиця»
11.00-12.0 Пісенно-хореографічний вернісаж (духовий оркестр, ВІА, хореографічні колективи, драматичні колективи )
12.00-13.00 Обід
13.00-14.00 Підведення підсумків науково-практичного семінару

З 14.00 Від’їзд учасників

24 гру 2010

Вітання директора з новим роком


Дорогі колеги, учні, батьки!

Сердечно вітаю Вас з Новим 2011 роком та Різдвом Христовим!
З дитинства – це найкращі і радісні дні, сповнені очікуванням казки, зігріті душевним теплом і любов’ю.

Озирнувшись назад, можна сміливо сказати, що 2010-ий рік був прожитий недарма. Цей рік був насичений подіями, напруженою працею, глибоким змістом та звершеннями. Він подарував нам радість зустрічей та відкриттів, перемог і досягнень; новий професійний і життєвий досвід.
Напередодні Нового року прийнято загадувати бажання і вірити, що вони обов'язково здійсняться. Нехай кожен день нового року наближає Вас до мети, зміцнить віру і доведе, що лише разом ми все подолаємо, зуміємо домогтися гідного життя, наповненого творчим змістом і духовністю.

Шановні вчителі!
Зичу вам міцного здоров’я, ентузіазму в пізнанні істини, творчої наснаги, віри в досягнення бажаного! Нехай ваші зусилля уквітчуються тільки успіхом і принесуть найкращі плоди для вас і для всієї нашої держави!

Дорогі учні!
Нехай доля усміхається вам в усіх ваших починаннях! Нехай ваші серця наповнюються чистими бажаннями, світлими роздумами, глибокими знаннями, а життя – тільки добрими справами!

Любі випускники Володимирецького районного колегіуму!
Коли на дворі зимно, кружляють сніжинки, а в оселях запалюються свічки та вогники на ялинках, тоді наші серця переповнюються очікуванням дива. Ми згадуємо все те, що було у нас минулому, намагаючись забрати з собою у рік прийдешній лише гарні, світлі згадки та починання. Мріємо про майбутні звершення, радісні зустрічі, нові емоції та щастя. Тож бажаю вам здійснення усіх заповітних та добрих мрій, радісних зустрічей, творчих успіхів та удачі! Нехай ваша життєва нива з року в рік засівається зернами добра, щастя та благополуччя. Пам’ятайте, що двері Володимирецького районного колегіуму завжди відкриті для вас!

Шановні батьки!
Від усієї душі зичу Вам великого людського щастя, міцного здоров'я, добра й радості, вірних друзів та близьких людей поруч. Нехай прийдешній рік виправдає ваші найзаповітніші надії і прагнення, принесе достаток і добробут вашим сім'ям. Нехай панують у ваших домівках мир, взаєморозуміння й любов.

Щиро зичу усім міцного здоров’я, родинного благополуччя, впевненості в завтрашньому дні, наснаги і творчих сил. Бажаю, щоб у душі ніколи не згасав вогонь прагнення до справедливості і добра, життєві труднощі не збили вас з обраного шляху, а Різдвяна зоря об’єднала всіх нас чистим світлом незгасних людських чеснот та цінностей, наповнила серця любов’ю, вірою і надією!

Щасливого вам Нового року та веселих різдвяних свят!


22 гру 2010

Новий рік

Новий рік


22 гру 2010

Семінари 25.11.2010 та 26.11.2010 р



Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Відділ освіти та виховання Володимирецької райдержадміністрації
Володимирецький районний колегіум

ПРОГРАМА
засідання обласної творчої групи керівників навчальних закладів
із проблеми «Підвищення професійної компетентності керівника
навчального закладу як фактор управління якістю освіти»


25 листопада 2010 року
Володимирець

Тема
Нові підходи до формування професійної компетентності керівника
навчального закладу у системі управління якістю освіти: досвід і перспективи.



ЗМІСТ ПРОГРАМИ


10.00-10.30 «Раді вітати на Володимиреччині»
Зустріч учасників засідання обласної творчої групи



20 гру 2010

конкурс вишивки

Фото з дня конкурсу вишивки
3 грудня 2010 року

конкурс вишивки

конкурс вишивки

конкурс вишивки

20 гру 2010

Конкурс Воїни Майбутнього

Фото святкового шоу-програми
«Воїни майбутнього»


Конкурс Воїни Майбутнього

Конкурс Воїни Майбутнього

Конкурс Воїни Майбутнього

Конкурс Воїни Майбутнього

01 гру 2010

Батьківські збори

Як зробити їх цікавими і продуктивними? Вони можуть виявитися особливо корисними починаючому класному керівникові.
1. Для проведення батьківських зборів виберіть найбільш сприятливий день і час, постарайтеся, щоб на цей час ні у вас, ні в батьків ваших учнів не було заплановано ніяких важливих справ, цікавих телепередач і т.п.
2. Визначите одну найбільш важливу проблему, що стосується учнів вашого класу, і на її обговоренні побудуйте розмову з батьками.
3. Особливу увагу зверніть на розміщення батьків у класі. Наприклад, можна розставити столи й стільці по колу, щоб всі учасники батьківських зборів добре бачили й чули один одного.
4. Підготуйте візитки з іменами батьків, особливо в тому випадку, якщо вони ще недостатньо добре знають один одного.
5. Разом з батьками придумайте правила для учасників зборів. Наприклад: знімати верхній одяг обов'язково; не допускається мовчання під час обговорення проблеми; відкидаючи пропозицію (думку), необхідно вносити зустрічну; називати один одного по імені та по батькові або тільки по імені й т.д.
6. Бережіть час людей, запрошених на збори. Із цією метою встановіть регламент і суворо стежте за його дотриманням.
7. У ході зборів використовуйте ігри й групові форми організації взаємодії батьків.
8. Зробіть спілкування на зборах невимушеним і відвертим - може допомогти чашка чаю.
9. Під час обговорення проблемних питань опирайтеся на життєвий і педагогічний досвід найбільш авторитетних батьків, на думку членів батьківського комітету й ради школи.
10. Прагніть до того, щоб на зборах були прийняті конкретні рішення.
Правила поведінки класного керівника на батьківських зборах
1. Педагогові необхідно зняти власну напругу й тривогу перед зустріччю з батьками.
2. За допомогою мови, інтонації, жестів й інших засобів дайте батькам відчути вашу повагу й увагу до них.
3. Постарайтеся зрозуміти батьків; правильно визначити проблеми, що хвилюють їх найбільш. Переконайте їх у тому, що в школи й родини одні проблеми, одні завдання, одні діти.
4. Розмовляти з батьками треба спокійно й доброзичливо. Важливо, щоб батьки всіх учнів - і благополучних, і дітей групи ризику - пішли зі зборів з вірою у свою дитину.
5. Результатом вашої спільної роботи на батьківських зборах повинна стати впевненість батьків у тому, що у вихованні дітей вони завжди можуть розраховувати на Вашу підтримку й допомогу інших учителів школи


Про роботу з батьками
• Поважайте роль батьків.
• Заохочуйте участь.
• Застосовуйте різні види, форми та стратегії для залучення батьків — будьте творчими та гнучкими.
• Порозмовляйте з батьками про взаємні очікування.
Будьте терплячими.
Зосередьте увагу на сильних сторонах сім'ї й дитини та давайте пози¬тивні відгуки. Підтримуйте контакти. Виражайте своє задоволення. Намагайтеся залучити цілу сім'ю. Організовуйте збори так, щоби батьки могли їх відвідати. Дотримуйтесь конфіденційності. Учіть співпрацювати.
Організовуйте співпрацю батьків з батьками. Проводьте спільні культурні заходи.
Отже, успішній адаптації учнів 5-х класів до навчання в основній школі сприятимуть цілеспрямована координація дій учителів, їхній професіоналізм і досвідченість.
Такий підхід до забезпечення наступності гарантує: на етапі початкової освіти — збереження цінності цього вікового періоду, пізнавально-особистісний розвиток дитини, її готовність до взаємодії з навколишнім середовищем; розвиток провідної діяльності як фундаментального новоутворення молодшого шкільного віку; спрямованість освітньо-виховної роботи на ті вимоги, які будуть пред'явлені в основній школі; на етапі базової середньої освіти — спирання на наявний рівень навчальних досягнень молодшого шкільного віку, їх активне використання в навчально-виховному процесі; індивідуальну роботу в разі інтенсивного розвитку, спеціальну допомогу в корекції несформованих на попередньому етапі якостей, розвиток провідного виду діяльності як фундаментального новоутворення середнього шкільного віку та перспективний розвиток якісно нових видів діяльності й форм взаємодії з навколишнім середовищем, нових рис особистості школяра.
Розробки батьківських зборів

01 гру 2010

ПЕДАГОГІЧНІ ПОРАДИ БАТЬКАМ

Поряд із позитивним значенням засобів масової інформації для розвитку молодої людини, їхній вплив на суспільну свідомість, зокрема юнаків і дівчат, стає дедалі небезпечним. Інформація сучасних засобів медіа, що перевантажена ідеями, руслами боротьби, конкуренції, насильства, конструює психіку молоді, навіює моделі агресивної поведінки та відчуття небезпечного життя. Значна частина батьків занепокоєна сильним потягом їхніх дітей до телебачення, відеофільмів та ігор, що відволікають їх від навчальних занять, різноманітних видів діяльності, корисних для особистісного розвитку молоді, вияву їхніх здібностей. Небезпека з боку засобів масової інформації полягає ще в тому сенсі, що вони "перехоплюють" у батьків виховний вплив на дітей, послаблюють результативність їхніх педагогічних дій, оскільки стають вагомим джерелом значущої та привабливої для молоді інформації. Унаслідок цієї конкуренції деякі батьки послаблюють свій контроль над поведінкою дітей, застосовують авторитарні дії, методи примусового впливу, що вимагають від них беззаперечного підкорення. Така стереотипна, одноосібна поведінка батьків без урахування дій, потреб, бажань дітей спонукає їх до більшого відчуження, вияву незадоволення, агресій, гніву тощо, а також посилює їхній потяг до теле- й відеофільмів, ком'ютерних ігор тощо.
Сім'я - це найвагоміший осередок, чинник виховання молоді, формування у них соціальних рис, моральних цінностей. Від сімейного виховання залежить, яким вартостям учні надають перевагу, які їхні захоплення, як вони ставляться до ЗМІ. Тому переважаюча роль сім'ї у формуванні особистості молодої людини як критичного споживача мас-медіа беззаперечна. Проте слід зазначити, що батькам, як і педагогам, протидіяти невибірковому сильному потягу дітей до медіа продукції, що формувався роками, набагато складніше. Ефективніше застосовувати превентивні, профілактичні дії, заходи щодо розвитку в учнів критичного ставлення до засобів медіа.
Дослідники проблем агресії засвідчують, що учні, які з дитинства зазначають насильство, образи, приниження в сім'ї, перебувають у стані фрустрації, депресії, гніву тощо, що зумовлює схильність до агресії, войовничості, інтерес до інформації, сцен насильства, боротьби, вбивства. Тому, як зазначають науковці, батьки повинні набувати компетентності щодо розвитку позитивних міжособистісних стосунків з дітьми, досягнення взаєморозуміння з ними, а також дієвості. Насамперед, вони повинні вміти налагоджувати дисципліну в сім'ї без насильства й тиску на дітей. Виховання в учнів чуйності й кооперативності, умінь емоційного контролю й моральної оцінки власної поведінки стає протидією негативним впливам засобів масової інформації. Тому деякі педагогічні поради батькам щодо формування в учнів критичного ставлення до медіа впливів доцільні.
1. Створення психологічно-комфортного "виховного" середовища в сім'ї на засадах довірливої, толерантної міжоособистісної взаємодії батьків й учнів - найвагоміша умова розвитку позитивного самопочуття дитини, набуття моральних цінностей.
Саме засобами сімейного середовища, що охоплює моделі гуманістичних стосунків, вияву пізнавального інтересу до позитивних сторін життя, батьки здійснюють вплив на розвиток особистості, привчають дитину до моральної поведінки, навіюють потяг до справедливості й доброти. Важливе завдання у цій справі - це досягнення міри в організації контролю за діями й поведінкою учнів та надання їм прав й свобод у виборі вчинків, самоорганізації поведінки. Контроль за життєдіяльністю дитини є вагомим обов'язком батьків. Проте він означає не навіювання страху, завоювання влади над дитиною, спонукання її до підкорення батьківським вимогам, а налагодження й підтримку конструктивної взаємодії з нею, вибір педагогічних дій, що не суперечать її потребам, бажанням і ненав'язливо стимулюють до дотримання соціальних норм, самостійного прийняття рішень. Любов, емпатія, щирість і відкритість - головні умови створення позитивного, морального клімату в сім'ї. Досягнення взаємодії угоди батьків й учнів у процесі вирішення проблем дисципліни й деструктивної поведінки є важливим способом непримусового педагогічного впливу на особистість.
>> <<